Konsep Pendidikan Akhlak dalam Pemikiran Ibnu Miskawaih: Analisis Filosofis dan Relevansinya terhadap Pendidikan Islam

Khomarudin; Rizky Pratama  Putra

Authors

Khomarudin Magister Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia Author
Rizky Pratama Putra Institut Islam Mambaul’ulum Surakarta, Indonesia Author

Keywords:

Education, Ibn Miskawaih, Tahdzib al-Akhlaq

Abstract

Ibn Miskawaih was a thinker who focused his attention on ethical issues. His vision of ethics, which was based on two main approaches—the relationship with God and psychological aspects—has been a source of inspiration for many educational practitioners. Ibn Miskawaih argued that the essence of education lies in developing the inner self, which naturally encourages positive actions to achieve true happiness and perfection. Ibn Maskawaih’s approach, which emphasises moral formation through habit, exemplary behaviour, imitation and lifelong learning, is in line with the current direction of the Indonesian education curriculum. His concept of moral education can be summarised in three central points: aspects relating to compulsory physical education for the community; aspects relating to mental well-being; and principles guiding interactions between individuals. In the concept of character taught by Ibn Miskawaih, the emphasis is placed on psychological aspects, and religious factors play a crucial role in enhancing the quality of a person’s character. An understanding of psychology is also recognised as a vital element in education, particularly in the context of modern education, where educational psychology and its various methods have been recognised and implemented.

References

A. S. Abdullah, “Fādil Al-Samarra’ī’s Contribution to Literary and Rhetorical Exegesis of the Qur’an,” Religions, vol. 13, no. 2, 2022, doi: 10.3390/rel13020180.

Abdun Nasir, M. F., & Arif, M. (2021). Sumbangan Studi Al-Qur’an Bagi Keilmuan Islam Dan Pendidikan. Basha’Ir: Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Tafsir, 1(June), 1. https://doi.org/10.47498/bashair.v1i1.545

Abdurrohim, A. (2022). Pendidikan Berbasiskan Makrifat (Telaah Kitab Misykat al-Anwar Al-Ghazali dan Tahdzib al-Akhlaq Ibnu Miskawaih). Madinatul Iman, 1–24.

Adenan, & Mahendra, A. (2023). Kontradiksi Filsafat Islam Di Era Modern. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 3574–3587.

Afidah, I. (2019). Pendidikan Akhlaq Perspektif Pemikiran Ibnu Miskawaih. Falasifa, 1o(1), 17–26.

Alfarizi, M. (2023). KONSEP KEBAHAGIAAN (ANALISIS PERBANDINGAN IBNU MISKAWAIH DAN JOHN STUART MILL).

Alhogbi, B. G., Arbogast, M., Labrecque, M. F., Pulcini, E., Santos, M., Gurgel, H., Laques, A., Silveira, B. D., De Siqueira, R. V., Simenel, R., Michon, G., Auclair, L., Thomas, Y. Y., Romagny, B., Guyon, M., Sante, E. T., Merle, I., Duault-Atlani, L., Anthropologie, U. N. E., … Du, Q. (2018). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における健康関連指標に関する共分散構造分析Title. Gender and Development, 120(1), 0–22. http://www.uib.no/sites/w3.uib.no/files/attachments/1._ahmedaffective_economies_0.pdf%0Ahttp://www.laviedesidees.fr/Ve rs-une-anthropologiecritique.html%0Ahttp://www.cairn.info.lama.univamu.fr/resume.php?ID_ARTICLE=CEA_202_0563%5Cnhttp: //www.cairn.info.

Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951 Ernita Dewi, 2011. (2011). AKHLAK DAN KEBAHAGIAAN HIDUP IBNU MASKAWAIH. 13(2), 257–266.

Ernita Dewi, 2022. (n.d.). AKHLAK DAN KEBAHAGIAAN Menapaki Jalan Filosofis Ibnu Miskawaih.

Farida, N. A., & Makbul, M. (2023). Konsep Pendidikan Menurut Ibnu Miskawaih dalam Kitab Tahdzib Al-Akhlaq. HAWARI Jurnal Pendidikan Agama Dan Keagamaan Islam HAWARI, 4(1), 30–36.

Herningrum, I., & Alfian, M. (2019). Pendidikan Akhlak Ibnu Maskawaih. Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 19(01), 46–57. https://doi.org/10.32939/islamika.v19i01.396

ILALLAH, M., ALI, M., & FAKIH, A. (2022). Konsep Akhlak Tasawuf Dalam Proses Pendidikan Islam. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 2(4), 306–317. https://doi.org/10.51878/cendekia.v2i4.1711

Istajib Azmi, 2022. (2022). PEMBENTUKAN AKHLAK SANTRI REHABILITASI DI PONDOK PESANTREN METAL TOBAT SUNAN KALIJOGO KECAMATAN GANDRUNGMANGU KABUPATEN CILACAP.

Kartika, R. (2022). Rosdiana kartika.

Khalifah, M., Ja, A. B. U., Al, F. A. R., Ushuluddin, F., & Dan, A. (2023). SISTEM PENDIDIKAN ISLAM DINASTI ABBASIYAH PADA PROGRAM STUDI SEJARAH PERADABAN ISLAM JURUSAN STUDI AL- QUR ’ AN DAN SEJARAH.

Khamalah, N. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter di Madrasah. Jurnal Kependidikan, 5(2), 200–215. https://doi.org/10.24090/jk.v5i2.2109

Lisdianti, 2019. (2019). KONSEP ETIKA (Studi Pemikiran Ibn Miskawaih).

M Tarmidi, 2022. (2015). PENDIDIKAN AKHLAK PERSPEKTIF SYAIKH ABDUL QADIR AL-JAILANI (Studi Analisis Pemikiran Ibnu Miskawaih). 1–46.

Maghfiroh, M. (2017). Pendidikan Akhlak Menurut Kitab Tahzib Al-Akhlaq Karya Ibnu Miskawaih. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 206. https://doi.org/10.19105/tjpi.v11i2.1169

Miskawaih, D. I., & Ashari, F. (2023). Elementaria : Journal of Educational Research Pemikiran Pendidikan Menurut Al-Ghazali. 1(2), 99–111.

Miswardi, Nasfi, & Antoni. (2021). Etika, Moralitas dan Penegak Hukum. Menara Ilmu, 15(2), 150–162.

Mu’minah, N. (2016). Character Building Dalam Konsep Pendidikan Imam Zarkasyi Ditinjau Dari Filsafat Moral Ibnu Miskawaih. Jurnal Filsafat, 25(1), 100. https://doi.org/10.22146/jf.12616

Nasihuddin, M. (2018). Mengenal Pendidikan Akhlak Menurut Ibn Miskawaih. Jurnal Al-Lubab, 4, 28–40.

Nata, H. A. (2001). Konsep Pemdidikan Ibnu Miskawaih dan Ibnu Khaldun. 1–16.

Putri I M, 2021. (n.d.). Strategi Pembinaan Akhlak pada Anak (Studi Pemikiran Ibnu Miskawaih).

Riami, R., Habibi Muhammad, D., & Susandi, A. (2021). Penanaman Pendidikan Akhlak pada Anak Usia Dini Menurut Ibnu Miskawaih dalam Kitab Tahdzibul Akhlak. FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman, 12(02), 10–22. https://doi.org/10.36835/falasifa.v12i02.549

Ridwan, & Aisyah, dan N. (2022). Konsep pendidikan akhlak Ibnu Miskawaih dalam kitab Tahdzibul Akhlak. Jurnal Bashrah, 02(1), 68–85.

Rusadi Erno Bobi. (2023). Pembinaan Akhlak Peserta Didik Melalui. 1–6.

Sa’adah & Hariadi, 2020. (2020). PENDIDIKAN DAN RELEVANSINYA DI ERA INDSUTRI 4 . 0 PENDAHULUAN Pendidikan adalah bagian penting dari kehidupan manusia . 1 Maka dalam siklus kehidupan , manusia tidak bisa terlepas dari yang namanya pendidikan . Pendidikan memiliki peran penting karena pen. 16(1), 16–30.

subaidi & mufid, 2021, F. (n.d.). FILSAFAT ISLAM.

Toha Machsun, 2018. (2018). Pemikiran Pendidikan Akhlak al-G hazālī dan Ibn Miskawayh Toha Machsun. 8.

Zulkarnain, I. (2018). Teori Keadilan : “Pengaruh Pemikiran Etika Aristoteles Kepada Sistem Etika Ibn Miskawaih.” Jurnal Madani : Ilmu Pengetahuan, Teknologi Dan Humaniora, 1(1), 143–166. https://doi.org/10.33753/madani.v1i1.